LA ESCUELA PÚBLICA.
Es un concepto educativo y un modelo pedagógico supone reconocer el derecho de todos en la educación y se financia con fondos públicos provenientes de los impuestos de los ciudadanos gestionada por la propia comunidad educativa.
Características
Que es gratuita y es obligatoria una escuela inclusiva como la pública recibe a todo el alumnado pertenece a la ciudad donde cualquier ciudadano tiene las puertas abiertas por derecho y cuenta con certificación de los profesores los planes de estudio ya sea por el gobierno o por una organización de docentes y normas establecidas por el gobierno.
Ventajas y Desventajas
Que ofrecen los maestros?
- Cuentan con certificación
- Requieren de menos costos
Algunas desventajas son:
Las superpoblación de las aulas el problema de la implantación de leyes y la deteriorada imagen del profesor frente a los alumnos hace referencia en particular responsabilidad tanto de los éxitos como fracasos y en la escuela privada el servicio educativo es decir sus costos son pagados por el padre de familia.
LA ESCUELA PRIVADA.
Una de las grandes ventajas que nos ofrece la misma es que debido a una mayor cantidad de participación de los padres es mucho más fácil para las escuelas privadas tener un control de los alumnos sobre todo los que mantienen conductas disruptivas.
Por otra parte una desventaja es que la mayoría de colegios privados seguían por costos extras finalmente mantener el concepto adecuado y objetivo de educación es primordial ya sea en sectores públicos o privados es necesario fomentar la cultura de aprendizaje para que el alumno haga del conocimiento una pasión y no una obligación por ello cada organización tiene la tarea de mantener la ética y una estructura comprometida con la inclusión y la asertividad
EDUCACION Y GLOBALIZACIÓN SEGÚN CORDERA CAMPOS.
Cordera Campos argumenta que comprender la nueva realidad global requiere construir categorías adecuadas y que eventos académicos como la conferencia donde se presentó el artículo contribuyen a este objetivo. Señala la globalización como un fenómeno que afecta todos los aspectos de la vida social, incluyendo la educación, trascendiendo fronteras y acelerando el ritmo de los asuntos humanos gracias a las nuevas tecnologías. Esta globalización, sin embargo, no es uniforme y sus repercusiones varían según las realidades locales. Cita a Manuel Castells para definir la globalización como un proceso resultante de la capacidad de ciertas actividades para funcionar como una unidad a escala planetaria.
La importancia de la globalización del comercio internacional, la inversión extranjera directa, la producción de bienes y servicios por empresas multinacionales, la formación de un mercado global de trabajadores especializados y las migraciones internacionales. También menciona la globalización de las tecnologías de la información y la comunicación, así como del crimen organizado y las enfermedades. Considera que la globalización no es un fenómeno uniforme, y que la manera en que los países se adaptan a ella influye en su futuro. Cita a David Ibarra, quien destaca que la globalización no ha traído convergencia mundial y que la preponderancia de Estados Unidos ha llevado a la implantación de un nuevo orden unipolar, aunque la competencia de Europa y Asia está generando un mundo multipolar.
Cordera Campos analiza la situación de América Latina, caracterizada por una debilidad tecnológica, falta de competitividad, dificultades financieras y la devastación de recursos naturales. Señala la necesidad de apropiarse del conocimiento generado por la sociedad global, pero reconoce la dificultad de hacerlo dado el panorama precario. Cita a Manuel Castells, quien subraya la necesidad de crear infraestructura tecnológica y de comunicación, y la importancia de la formación de recursos humanos. El autor enfatiza la necesidad de una reforma educativa que vaya más allá de la simple escolarización o la introducción de internet, abogando por la formación de formadores y la utilización de nuevas tecnologías para acelerar la formación. Finalmente, destaca la importancia de que la reforma educativa no renuncie a su papel social ni a valores críticos, reconociendo la necesidad de un equilibrio entre la adaptación a la globalización y la preservación de prioridades propias de la comunidad.
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